Știm tot mai multe despre diferitele probleme de învățare care pot apărea în etapa școlară.Pe măsură ce progresează societatea, nevoia de adaptare a conținutului și a modului de predare copiilor cu astfel de dificultăți a dobândit importanță.
Astfel, cifrele de susținere au fost introduse în școli. Acum, ei au, de obicei, specialiști, atât în pedagogie terapeutică, cât și în auz și limbă. Cu toate acestea, în ciuda tuturor acestor progrese în general, celălalt aspect fundamental în viața acestor copii este deseori neglijat: sănătatea emoțională și îngrijirea de care au nevoie în acest domeniu. Acum, întrebarea este: ce putem face pentru a le sprijini și a nu-i face să se simtă stigmatizați? "Spune-mi și voi uita, arată-mi și îmi voi aminti, mă înconjoară și voi învăța".-Benjamin Franklin-
Ce pot simți copiii cu dizabilități de învățare?
Atunci când un copil are probleme de învățare, este obișnuit ca aceste probleme să sufere de probleme emoționale. Astfel pot să apară sentimente de frustrare, tristețe sau anxietate.
Desigur, nu trebuie să uităm că aceste probleme emoționale apar și la copiii care nu au dificultăți în performanța lor academică.
Cum pot detecta părinții dacă copiii lor sunt în dificultate? Există mai multe semne care pot servi ca o alertă. Pe de o parte, pot apărea emoții, cum ar fi cele deja menționate, în special în ceea ce privește situațiile școlare.Se pot manifesta prin strigăte, îngrijorări, dureri de cap, dureri de stomac și probleme comportamentale. "Învățând limitările noastre foarte repede, nu ne vom învăța niciodată puterile".-Mike McLaughlin-
A avea probleme de învățare nu înseamnă să fii mai puțin inteligent Aceste sentimente pot apărea din mai multe motive. Unul este că adesea copiii cu probleme de învățare cred că sunt mai "nemulțumiți" decât alții.
Este foarte important ca părinții să lucreze la aceste tipuri de convingeri pentru că sunt greșite. ◊ Pe de o parte, părinții ar trebui să explice, într-o manieră clară și adaptată la nivelul de dezvoltare a copilului, care sunt dificultățile de învățare. În acest sens, ar trebui să fie foarte clar pentru copil că nu sunt legate de o inteligență superioară sau inferioară. În plus, trebuie să înțeleagă mesajul că dificultățile lor de învățare nu le fac mai puțin valoroase sau că oamenii din jurul lor îi vor iubi mai puțin.
Acesta este foarte important. Dacă copiii descoperă că părinții lor se simt rău în legătură cu acest diagnostic, vor avea sentimentul că ceva nu este corect în ele. Prin urmare, părinții vor trebui să ia iertarea și să transmită o atitudine pozitivă copiilor lor.
Sunt diferit pentru că am probleme de învățare?
Când suntem mai în vârstă, înțelegem că toată lumea este ceea ce sunt și că există ceea ce știm în psihologie ca "diferențe individuale". Dar când suntem mici, ceea ce vrem este să fim egali cu ceilalți copii din jurul nostru.Cel puțin, dacă suntem diferiți, nu lăsați această diferență să ne facă rău. De aceea, este bine să intervenim și să îi ajutăm pe copii să înțeleagă originea și consecințele a ceea ce percep să fie diferite în sine.Pentru a le ajuta în această privință,
este important ca și copiii să fie atenți atunci când au dreptate, nu doar atunci când fac greșeli
legate de problemele lor de învățare.
În acest sens, se poate genera o inerție, alimentată cu toată intenția noastră bună. Asta este, subliniem eșecurile pe care copiii le pot îmbunătăți în detrimentul succeselor lor. Prin urmare, este necesar să încercăm să inversăm această inerție, dacă ea a fost deja creată. În acest fel, putem întări comportamentul atunci când fac lucrurile potrivite.
În cele din urmă, trebuie să evaluăm, de asemenea, dacă suporturile și adaptările curriculare pe care le primește copilul sunt adecvate . Poate fi necesar să le reajustați ținând cont de dificultățile emoționale și sociale care apar. În plus, este important să lucrăm împreună cu părinții și profesorii pentru a obține o mai bună bunăstare a copiilor. "Oamenii vor uita ceea ce ai spus, oamenii vor uita ce ai făcut, dar oamenii nu vor uita niciodată ce i-ai făcut să simtă".
-Maya AngeloExcesul de efort atât de mare: suprasolicitarea copiilor cu probleme de învățare Nu trebuie uitat faptul că, în general, copiii cu probleme de învățare trebuie să dedice mai mult timp și efort pentru a-și îndeplini sarcinile de clasă.Această concentrație suplimentară poate duce la frustrare și furie.Prin urmare, este foarte important să lucrăm la acest aspect.
Având în vedere acest lucru,va fi mai motivative și fructuoase pentru ei să lucreze la cele mai mici, cele mai ușoare obiective pentru a realiza.În acest fel, copilul va percepe că progresează în loc să vadă un munte imposibil de urcat. Acest pas simplu este critic.
Și, în sfârșit, există un alt element care îi va ajuta să-și îmbunătățească bunăstarea emoțională: găsiți ceva la care sunt bine. Aceasta este o activitate sau un sport pe care copiii se bucură și se simt împlinite. Având dizabilități de învățare le poate afecta emoțional, dar este în mâinile noastre pentru a le ajuta să se simtă mai bine.