Copilăria are propriul ritm, propriul mod de a simți, de a vedea și de a gândi. Câteva pretenții pot fi la fel de înșelătoare ca încercarea de a le înlocui cu modul nostru de a simți, de a vedea sau de a gândi, deoarece copiii nu vor fi copii ale părinților lor. Copiii sunt copii ai lumii și sunt făcuți din vise, speranțe și iluzii care se construiesc în mintea lor liberă și privilegiată.
Doar câteva luni în urmă a apărut o știre în mass-media care ne-a scuturat și ne invită să ne reflectăm. În Marea Britanie, multe familii își pregătesc vârsta de 5 ani pentru ca, la vârsta de 6 ani, să poată lua un test de screening care le permite să acceseze cele mai bune școli de elită. Un presupus "viitor promițător" merge acum mână în mână cu pierderea copilăriei. Turnarea în "concurenți" a copiilor care ar trebui să joace în piețe.
Care este punctul în care un copil cunoaște numele sateliților lui Saturn dacă nu știu cum să se ocupe de tristețea lor sau de furia lor? Să educăm copiii care sunt înțelepți cu emoții, copii plini de vise, nu temeri.-Maria Montessori-Împărtășiți In zilele noastre multe mame și tați continua cu ideea de a „accelera“ abilitățile copiilor lor, pentru a le încuraja cognitiv, să pună Mozart în timp ce dorm în uter. Acum, este posibil ca această nevoie de a crea copii potriviți pentru lume este de a forma copii potriviți pentru ei înșiși. Creaturile care au doar 5 sau 6 ani deja suferă de stresul unui adult. Copiii noștri și concurența mediului
Știm cu toții că, în aceste societăți mutante și competitive, oamenii sunt, în primul rând, capabili să se adapteze la astfel de solicitări. Nu există nici o îndoială că copiii britanici care pot intra în cele mai bune școli de elită vor avea mâine un loc de muncă bun. Cu toate acestea, trebuie, de asemenea, să întrebați ... Este meritat tot acest cost emoțional?
Pierderea copilăriei tale? Urmând liniile directoare pe care părinții dvs. le-au programat de la vârsta de 5 ani?
Trebuie spus că până în prezent nu există nici o cercetare concludente pentru a susține ideea că „accelera“ anumite aptitudini, cum ar fi lectura la copii de 4 ani, fie pozitiv, chiar dacă rezonează pe termen lung în performanțele lor academice . Ceea ce se realizează în multe cazuri este faptul că copiii încep să cunoască dimensiuni cum ar fi frustrarea, stresul și, mai ales, trebuie să se adapteze așteptărilor părintești. Copiii sunt formați din vise și trebuie tratați cu grijă.
Dacă ne străduim să ne umplem timpul cu obiectivele de îndeplinit și competențele necesare pentru a ne asuma, în fiecare zi vom rupe o bucată mică de aripi. Cei cu care probabil mâine ar ajunge la propriile lor vise. Dacă le dăm obligații pentru adulți atunci când aceștia sunt totuși numai copii, vom trage și aripile cometelor lor pentru ai ține la pământ, făcându-i să-și piardă copilăria.
Crearea respect de ori, dragostea și visele copilului Având în învățare accelerată și abilitățile sunt aceste
alte abordări care încep în prezent pentru a face mult prea greu, cum ar fi „crearea de respect,“ sau sau "Parenting lent"
. Trebuie spus că, înainte de a opta pentru accelerare, este întotdeauna mai adecvată facilitarea primelor aproximări. Abordările au vizat, de exemplu, aducerea cărților pentru copii mai aproape de vârsta de 3 sau 5 ani fără a le forța să citească sau să înceapă să învețe. Obligația noastră cea mai importantă față de copii este să le oferim o "rază de lumină", pentru ca noi să putem urma calea noastră.-Maria Montessori-
ÎmpărtășeșteCuriozitatea este cea mai mare motivație a creierului unui copil, deci este recomandat ca atât părinții, cât și educatorii să se lanseze ca facilitatori ai învățării, nu ca agenți de presiune. Acum, să examinăm îndeaproape aceste abordări interesante ale creației respectuoase cu ciclurile naturale ale copilului și nevoile acestora.Părinții slabiPărinții slabi sunt reflecția credincioasă a acestui curent social și filosofic care ne invită să încetinim, să fim mai conștienți de împrejurimile noastre. Prin urmare, în ceea ce privește creația, se propune un model mai simplificat și pacient, cu care să se respecte ritmurile copilului în fiecare etapă evolutivă.
Axele de bază care definesc paternitatea lentă sunt:
Nevoia de bază a copilului este de a juca și de a descoperi lumea. Noi nu suntem "prietenii" copiilor noștri, suntem mame și tați ai lor. Datoria noastră este să îi iubim, să îi ghidăm, să fim exemplul lor și să ne facilităm maturitatea fără presiune. Amintiți-vă întotdeauna că "mai puțin este mai mult".
Acea creativitate este sufletul copiilor, că un creion, hârtie și gazon au mai multă putere decât un telefon sau un computer.
- Împărtășește timpul cu copiii tăi în spații liniștite. Creație respectabilă
- Cu siguranță ați auzit de creație respectuoasă. Deși cel mai bine cunoscut în această abordare este utilizarea stimulilor pozitivi deasupra lui Samson sau reprimarea clasică, acest stil educațional are și alte dimensiuni care merită luate în considerare.
- Este necesară educarea fără strigăte. Utilizarea recompenselor nu este întotdeauna adecvată: riscăm ca copiii noștri să se obișnuiască să aștepte mereu mulțumirea, fără a înțelege beneficiul intrinsec al efortului, realizarea personală.
- Spunând "nu" și punerea unei limite nu le va produce nici un traumatism, este necesar.
Educația respectabilă face uz intens de comunicare, ascultare și răbdare.
Un copil care se simte îngrijit și apreciat este cineva care se simte liber să vorbească despre aceste vise din copilărie și să le formuleze în maturitate. Să ne respectăm copilăria, să respectăm acest pas care dă rădăcini speranțelor și aripilor tale așteptărilor tale.