Limitele pe care le impunem în realitate nu există.Sunt doar convingeri pe care le-am dobândit de când eram copii. Acestea sunt granițe pe care le stabilim, în mod fundamental, cu învățăturile părinților și profesorilor noștri, fără a ajunge la prăpastia pe care o presupun.
Începe să depășim ceea ce ne limitează este esențial să simțim ideea de mai sus, astfel încât să treacă de la cap până la inimă. Există discipline, cum ar fi monitorizarea sau NLP (programare neurolinguistic), care se ocupă tocmai pentru a ne face să vadă în cazul în care aceste limite și cum să le depășească.
"Toți copiii sunt artiști născuți. Provocarea este de a continua să fie artiști după ce cresc. „ -Pablo Picasso-
Cum și în cazul în care limitele noastre sunt generate
Ne nastem cu un genetice care ne ajută să facem unele sarcini mai bine decât altele, dar asta nu înseamnă că trebuie să renunțăm la activitățile în care suntem mai răi. Prin urmare, genetica este sursa primară a limitelor noastre.Mediul în care ne mișcăm,
familia, prietenii noștri și educația noastră sunt factori esențiali care scot în evidență multe dintre limitele ne impunem pe noi înșine fără a trece prin nici un fel de filtru reflectorizant pentru ei. Toți acești factori influențează și modul în care descoperim talentele noastre și cum descoperim activitățile pe care le iubim.În ceea ce privește educația, este important să subliniem faptul că, dacă ne uităm copii
, vom vedea că ele nu au limitări în ceea ce privește încercarea de tot ce vor să facă, deoarece ei cred că sunt în stare să facă totul. Ken Robinson, educator și scriitor britanic, spune că, pe măsură ce ne dezvoltăm, sistemul educațional ne pregătește pentru "lumea reală". Dar ce este lumea reală? Bineînțeles că nu este același lucru acum cu acum câțiva ani.
Problema este că sistemul educațional actual a fost creat la momentul de industrializare: un moment în care a fost nevoie de mai mulți experți în anumite discipline legate de producția de material. Prețul pentru încurajarea acestor subiecte a fost plătit pentru creativitate în domenii precum muzica, scrisul, sportul, dansul etc.În mod paradoxal, trăim în prezent într-o societate complet diferită, dar educația continuă să fie aceea a erei industrializării.
Astfel, datorită staticului sistemului educațional pe care îl avem, ceea ce ne învață în școli este un alt factor care impune limitele mentale pe care le presupunem."Fiecare copil este un artist, pentru că fiecare copil crede în talentul său orb. Motivul este că nu se tem de greșeli. Până când sistemul învățându-i merge puțin câte puțin că există eroarea și acestea ar trebui să fie rușine de ea. „-Ken Robinson-
Ce ar trebui să învățăm să depășească limitele noastre? Copiii nu se tem de a experimenta, de a gândi în mod diferit, astfel încât
este important să se recupereze creativitatea și să învețe, sau relearn, să se gândească ca un copil,
pentru a crea fără teamă, nu pune limite pe noi înșine și face tot ce ne place. Dar ce ar trebui să învățăm să ne eliminăm limitele?recupera o capacitate enormă de a învățaCopiii au o curiozitate înnăscută despre lucruri din jurul tau, uita-te la toate, atinge totul și de a explora totul. Ei sunt interesați de tot felul de lucruri și, datorită acestui fapt, capacitatea lor de a învăța este imensă. Depășirea
teama de a face greșeli
Copiii nu se tem de a face greșeli, acestea capătă această frică treptat, deoarece societatea transmite că este ceva rău. Este, de asemenea, necesar să re-învățați că această eroare ne poate oferi o experiență foarte valoroasă, că
o greșeală poate fi un succes în sine.
Făcând lucruri cu pasiuneDezvoltarea a ceea ce ne place să facem și
punerea emoției în lucrurile pe care le facem va îmbunătăți considerabil rezultatele pe care le obținem.
Dacă nu iubim munca pe care o avem, poate că este timpul să ne schimbăm, să ne bucurăm cu adevărat de ceea ce ne place și să lucrăm cu ea.JoacăUn copil învață să se joace cu ceva de la o cutie de carton simplă la un telefon sofisticat; ei nu opresc explorarea și experimentarea. Totuși, noi, adulții, pierdem capacitatea de a ne bucura și de a ne juca pentru a ne spune lucruri care ne limitează, cum ar fi "Nu pot" sau "Nu pot să fac asta". "Nu contează de câte ori vă pierdeți sau cât de încet progresați, sunteți încă departe de cei care nici măcar nu încercați." -Anthony Robbins-