Omul se naște creativ, dar societatea îl forțează să înceteze să mai fie. Creativitatea întreabă ceea ce a fost stabilit ca fiind "normal". Este un fel de haos, fără o anumită direcție, care face ca toate alarmele să sune și ridică multe întrebări despre "certitudinile" noastre.
Creativitatea, absurditatea și nebunia sunt genuri ale aceleiași specii: gândirea divergentă. Prin urmare, învățământul tradițional presupune că acest subiect trebuie reprimat într-o măsură mai mare sau mai mică. În cazul în care copilul spune, „luna mi-a zâmbit,“ adultul răspunde imediat :. Nu draga, Luna este un satelit care se învârte în jurul Pământului și nu pot zambi „ Se pare că educarea nu include sarcina de predare să fie creativ.
Dimpotrivă, ea își propune să insufle în student cunoștințele deja stabilite și pe această bază să producă creație. Acest lucru, în cele din urmă, nu poate dezvolta gândirea creativă. Trebuie să valorificăm mai mult acest proces creativ, transformând școlile în locuri unde copiii își pot dezvolta abilitățile. Tipuri de inteligență și creație
Există mai mult interes să cercetăm cât de inteligent este o persoană, decât să aflăm ce tip de inteligență.
Sistemul nostru educațional nu-i pasă de acest lucru; se axează pe formarea persoanelor care pot construi și utiliza un set de date în cel mai bun mod posibil. Are un spirit industrial, iar scopul său este de a produce mai mulți indivizi tehnici. În acest mediu, creativitatea este redusă la un exercițiu de inovare, care are limite precise
. De exemplu: multe aplauze pentru cine poate prezenta un robot la târgul de știință. Toată lumea vă va spune: "veți fi un mare inginer" . Dimpotrivă, elevul care a încercat patru sau cinci idei și nu a rezolvat nimic, va fi respins. "Lumea are nevoie și de lucrători", spun profesorii.Se pare că în lume există doar un spațiu pentru un tip de inteligență: unul care se potrivește perfect gândirii științifice și tehnice și este util pentru producție așa cum este stabilit. Talentul în alte domenii, cum ar fi artele, de exemplu, este, de asemenea, încurajat de acest tip de logică. Există curatori care se uită la opere de artă pentru a spune dacă lucrarea este bună sau nu. Există critici literari care pot consacra sau șterge un autor cu critica lor. Puterea, întotdeauna puterea.Creativitate și emoții Ce se întâmplă cu geniul precoce care a reușit la școală? Patul pe umăr și acceptarea întregii societăți vă dau încredere în sine; inteligența convergentă vă ajută să ajungeți în lumea succesului.
Studentul care nu a reușit să-și dezvolte toate ideile are o inteligență divergentă, gândește altfel, gândurile și speculațiile sale iau o altă schimbare. El știe că, la început, multe descoperiri neașteptate păreau absurde, dar, din nefericire, el a fost împiedicat de cenzură socială și nu a reușit.
Occidentul are un obicei prost de a separa realitatea de părți distincte, pentru ao face mai ușor de înțeles. Ei spun că sunteți "emoțional" sau "rațional", ca și cum emoțiile și intelectul ar fi fructe din diferite coșuri.
De fapt, deși sunt diferite, gândurile și sentimentele sunt interconectate. Pentru această dezaprobare, elevul poate deveni o persoană închisă, blocată și înfricoșătoare.
"Dă-mi un gol", spune acei rebeli speriat și minunat pentru a explica eșecul lor școlar.Chiar și experții sunt de acord că creativitatea este învățată în modul cel mai paradoxal: prin eroare. Creativitatea poate fi îmbunătățită zilnic: găsiți soluții noi la provocările zilnice, mergeți în altă direcție și îndrăzniți.