Uneori vedem cum se concentrează psihologia dezvoltării asupra studierii unor aspecte foarte specifice ale acesteia, cum ar fi apariția capacității simbolice sau a stilurilor creative. Cu toate acestea, studierea unei viziuni de dezvoltare dintr-o perspectivă globală ne oferă informații foarte utile. Cunoașterea etapelor vieții unui individ, de la naștere la moarte, ne ajută să înțelegem viețile oamenilor. Aici vine teoria lui Erikson despre etapele vieții. ❑ Erikson, prin teoria sa, a devenit unul dintre precursorii studiului ciclului vieții. Și, deși lucrarea sa este extinsă, teoria sa despre etapele vieții este unul dintre modelele sale care au primit mai multă recunoaștere.
În această teorie, ea stabilește 8 etape care reprezintă o schimbare sau evoluție în identitatea personală pe tot parcursul ciclului de viață. Apoi, în cadrul acestui articol, vom explica pe scurt fiecare dintre diferitele etape ale acestei teorii. Teoria Erikson a etapelor de viață stabilește 8 etape care reprezintă o schimbare a identității personale pe tot parcursul ciclului de viață.
ÎmpărtășeșteTeoria lui Erikson despre etapele vieții
Principala caracteristică care prezintă diferitele etape pe care acest autor le expune este bipolaritatea
.Fiecare dintre etape ar consta din doi poli: unul pozitiv și unul negativ . Individul trebuie să se confrunte cu acești polii creați social pentru a se adapta la context și pentru a-și dezvolta identitatea în modul așteptat. Fiecare etapă va fi o criză pe care individul o va încerca să o depășească pentru a progresa pe tot parcursul ciclului său de viață.Confidența
vs. Básica Neîncredere de bază Aceasta ar fi prima etapă a ciclului de viață, de la 0 la 1 an. În acest stadiu, copilul trebuie să dezvolte o atitudine de încredere față de părinții săi. Prin urmare, dacă există stabilitate în îngrijirea pe care o primiți, copilul va crea speranța că, chiar dacă lucrurile pot merge rău pentru un timp, ele se vor îmbunătăți în curând. Depășirea acestui pas înseamnă să fii în stare să ai încredere în ceilalți în fața "incertitudinii" pe care necunoscutul o poate inspira.
Autonomia vs. Rușine și îndoială
Este a doua etapă a ciclului de viață și apare în jur de 2 sau 3 ani. La această vârstă, copilul este obligat să ia măsuri pentru autonomie. Trebuie să mănânce singură, să se îmbrace, să se opună părinților ei etc. Cu toate acestea, trebuie să-și reconcilieze dorința de autonomie cu normele sociale pe care părinții săi le reprezintă sau impun. Începerea activităților autonome poate ridica dubii cu privire la faptul dacă aveți sau nu capacitatea de a efectua sarcini în acest mod. Dar succesul adaptiv constă în transformarea acestei incertitudini într-o provocare care alimentează motivația copilului de a crește în limitele impuse de societate.
Initiativa vs.Blame
Reprezintă cea de a treia etapă a vieții lui Erikson și are loc între 3 și 6 ani. Este momentul în care copilul ia inițiativa de a încerca să atingă obiectivele personale.Dar nu va fi întotdeauna capabilă să-i cucerească, pentru că în numeroase ocazii se va infilica în dorințele altora. Copilul, atunci, trebuie să învețe să caute obiective realizabile și astfel să atingă un scop care să îi permită să urmărească obiective semnificative.
Constructivitatea vs. Inferioritate
Aceasta este a patra etapă a ciclului de viață, această criză apare în jurul valorii de 7 la 12 ani . Copilul trebuie să învețe să se ocupe de instrumentele culturale în comparație cu colegii lor. Este esențial să începeți să lucrați sau să jucați cu colegii.
Societatea ne oferă metode și cultura de cooperare pe care individul trebuie să o înțeleagă pentru a obține competență și performanță. Cu toate acestea, dacă nu este așa, va duce la un sentiment de inferioritate față de ceilalți. Identitate vs.
Confuzia rolurilorAceastă etapă este a cincea din ciclul de viață și apare în adolescență. Adolescentul trece printr-o serie de schimbări fizice, împreună cu apariția noilor cerințe sociale. Acest lucru îi va face un sentiment de confuzie cu privire la rolurile sale și la concepția sa despre sine. Prin urmare, individul ar trebui să se angajeze în sfere ideologice, profesionale și personale pentru a realiza dezvoltarea identității. Intimitate
vs.
Izolarea Etapa a șasea a etapelor vieții lui Erikson apare de-a lungul începutului maturității sau tinereții. Persoana trebuie să își rădăcească identitatea pentru a face o legătură cu alți oameni. Trebuie să găsească legături de unire "cu alți indivizi" pentru a obține o fuziune a identităților, păstrând în același timp identitatea lor personală.
Depășirea acestei etape înseamnă dobândirea capacității de a avea relații de afecțiune de diferite tipuri, care se confruntă cu o izolare socială.
Productivitate vs.
Stagnarea Stadiul al șaptelea și penultimul ciclu de viață, cuprinde o mare parte din viața adultă. Dincolo de identitate și intimitate, persoana trebuie să se angajeze față de ceilalți, față de munca sa, față de copiii săi, realizând astfel o viață productivă. Nevoia adulților de a câștiga o viață productivă îl protejează de stagnare și îl ajută să avanseze cu scopurile și scopurile sale.
Integritatea de sine vs. Hopelessness