Psihologia dezvoltării este responsabilă pentru studiul ființei umane pe parcursul tuturor fazelor sale de viață. Ea studiază modul în care se dezvoltă cunoașterea și modul în care comportamentul se schimbă în timpul fazei de creștere. Este o disciplină interesantă, care aduce o serie de cunoștințe în domeniul psihologiei aplicate și, prin urmare, să-l înțeleagă și să nu se piardă pe drum, vom descrie cele șase teorii principale ale dezvoltării umane.
Pentru a explica datele pe care le avem în prezent, vom vorbi despre unele care ar putea fi un pic depășite. Cu toate acestea, expunerea și înțelegerea lor sunt esențiale pentru a explica progresele înregistrate în psihologia dezvoltării în ultimele decenii. În acest articol vom vorbi despre șase teorii despre dezvoltarea umană: Gestalt, psihanaliza, behaviorismul, psihologia cognitivă, Piaget și Vygotsky.
teorii privind dezvoltarea umană
Psihologia Gestalt
Psihologia Gestalt a fost una dintre primele tendințe științifice care au apărut în psihologie. Astăzi, cunoștințele sale sunt deja asimilate, dar abordarea ei față de studiul percepției a fost, fără îndoială, revoluționară. În plus, deși psihologii Gestalt sunt mai puțin cunoscute în studiul de dezvoltare, adevărul este că ei, de asemenea, a stat în acest domeniu. Gestalt argumentează că, pentru a învăța, folosim o serie de structuri.
Structuri care ar avea o bază fizică și ar impune calitățile lor în ceea ce privește dezvoltarea noastră. Pe de altă parte, am putea să le stabili întreguri ca complex, produs al defalcării unităților complexe. Complex? Poate putem explica ceva mai bine. Potrivit Gestalt, dezvoltarea se bazează pe structuri biologice pe care le învețe să folosească pe măsură ce creștem. Deci,
nu ar exista „dezvoltare“ aspect al etapelor geneza și evoluția, numai descoperirea progresivă a capacităților creierului. Cercetarea actuală arată că acest lucru nu este adevărat și există într-adevăr geneza și evoluția în procesele cognitive. Psihanaliza
Psihanaliza este o școală de gândire, cu un tată bine-cunoscut, Sigmund Freud. Abordarea dvs. subliniază impulsurile inconștiente și efectele lor asupra comportamentului nostru. Deși nu a folosit metoda științifică și lipsa postulează principiul parcimonie, am avut un impact major asupra studiului de dezvoltare și a teoriilor sale a provocat o revoluție în ceea ce privește designul pe care psihologia a avut despre copilarie si adolescenta. În ceea ce privește dezvoltarea umană, ea crede că acest lucru se datorează faptului că copilul trebuie să îndeplinească o serie de cerințe în fiecare etapă evolutivă. Prin urmare, clasifică în curs de dezvoltare o serie de etape, în conformitate cu modul în care este stabilit satisfacerea acestei serii de cerințe. Psihanaliza pus, de asemenea, un mare accent pe importanța
sexualitatea în toate etapele dezvoltării noastre, inclusiv primele etape. Behaviorismul Behaviorismul sa născut ca răspuns la atitudinea științifică redusă a psihanalizei.
El este extrem de pozitivist, tot ceea ce nu poate fi măsurat direct este din studiul psihologiei.
Prin urmare, au studiat numai relația dintre stimulii percepute și comportamentele cauzate de ignorarea oricărei variabile intermediare care nu au putut fi măsurate. Pentru comportamentale, dezvoltarea este înțeleasă numai cu diferitele tipuri de învățare, care sunt luate în considerare în acest context.
Copilul se naște cu un număr de răspunsuri necondiționate și înnăscute, care prin experiență se va lega la alți stimuli. Prin procese foarte simple, ele generează o multitudine de comportamente complexe. Problema cu această teorie a dezvoltării este că poate fi considerată prea reducționistă. Psihologia cognitivă A apărut ca o reacție la behaviorism și
este preocupată de studiul proceselor interne care se pot întâmpla între un anumit stimul și un anumit comportament.
Studierea proceselor mentale din spatele comportamentului. Aici se nasc perspectivele computaționale și conexioniste ale creierului uman. Astăzi, psihologia cognitivă este perspectiva cea mai de susținută, mai ales în Europa. În ceea ce privește studiul dezvoltării, psihologia cognitivăsugerează că individul este un producător de informații care construiește reprezentări interne ale lumii. Poziția lui se apropie de Piaget și Vygotsky din cauza acestui principiu constructivist. Cu toate acestea, în definirea proceselor ca asociative, se îndepărtează de ele pentru a deveni mai aproape de behaviorism.
Jean Piaget Piaget este una dintre marile referințe în teoriile dezvoltării umane.Este considerat unul dintre părinții constructivismului. O parte din ideea că copilul își construiește lumea și modul în care se construiește se bazează pe problemele care apar. Teoria sa de dezvoltare se concentrează pe formarea cunoașterii.
Din perspectiva constructivistă, el a dezvoltat o teorie care împărțea dezvoltarea într-o serie de pași. Aceste etape sunt universale și toți indivizii ar trece prin ele la vârste similare.
Lev Vygotski Lev Vygotski a fost una dintre marile referințe din teoriile dezvoltării umane. Ca și Piaget, el a propus dezvoltarea unei perspective constructiviste. Cu toate acestea, în timp ce era de acord cu această perspectivă, el sa concentrat pe diferite puncte: în timp ce Piaget sa concentrat asupra modului în care individul a interacționat cu mediul său,
Vygotsky sa axat pe efectele culturale și sociale care au influențat dezvoltarea.
Pentru Vygotsky,
dezvoltarea a fost inseparabilă de mediul social, deoarece cultura și societatea transmit forme de comportament și organizarea cunoașterii. Desigur, nu este un proces de copiere și lipire, copilul își construiește realitatea prin ceea ce îl arată societatea. Acest postulat teoretic este cunoscut sub numele de socioconstructivism.
Este o paradigmă interesantă, cu multe posibilități. Deși mulți oameni consideră că voința lui Vygotsky este opusă lui Piaget, în realitate, aceste două teorii pot fi ușor de reconciliate. Dar pentru aceasta trebuie să avem o perspectivă mai largă, care operează din diferite nivele și modalități de investigare.