Adolescența este perioada de la debutul pubertății (13/14 ani ) până la 18 ani. În mod obișnuit, este cunoscută ca o perioadă dificilă și tulbure, dar, în realitate, majoritatea persoanelor trec prin această fază a vieții fără complicații majore. Totuși, este important să rețineți ce se întâmplă în legătură cu dezvoltarea identității în adolescență.
Schimbările conduc adolescentul la un scop: obținerea independenței și a independenței care este esențială pentru el să se scufunde în viața adultă, cu drepturile și obligațiile sale. Dar cum se dezvoltă această identitate în timpul adolescenței? James Marcia, prin teoria sa despre identitatea adolescentului, a încercat să clarifice acest proces. Dezvoltarea identității în timpul adolescenței
Pentru a explica acest proces în care sunt stabilite cele mai importante caracteristici ale identității, James Marcia a sugerat patru stări de identitate. Aceste patru statut ar arăta starea individului în ceea ce privește identitatea și să se nască din două situații: (a) dacă sau nu au trecut printr-o criză de identitate, sau (b) dacă este sau nu au adoptat angajamente profesionale, ideologice sau personale.
Ce înseamnă o criză de identitate? În timpul adolescenței, o persoană se confruntă cu o multitudine de opțiuni pentru a-și construi propria identitate. Atunci când un adolescent își dă seama de aceste alternative, când începe să-și exploreze lumea, gusturile, relațiile sale intime, genul, prieteniile sale etc., el se poate simți confuz. Această căutare, printre atâtea oportunități, este ceea ce poate duce la ceea ce știm ca o criză de identitate.
Ce înseamnă să te angaji în identitatea ta? După ce a explorat opțiunile oferite de lume, adolescentul poate decide să creeze anumite aspecte (idei, angajamente, valori etc.) și să accepte pe alții ca pe alții. Această acceptare implică un angajament de a anumite concepte ideologice, personale și vocaționale care vor dezvolta o identitate în timpul adolescenței și un concept de sine care va influența viața lor adultă. Mai jos vom explica patru statutul sau situațiile psihosociale care apar după trecerea acestor două dimensiuni: Identitate difuzie, Identitate Moratoriului, Held Identitate și a acordat identitate.
Difuzarea identității Este prima fază a dezvoltării identității în timpul adolescenței. Adolescentul se află în acest statut atunci când nu și-a luat încă angajamente sau nu explorează alternativele care i-au fost prezentate. În acest stadiu, adolescentul nu-i pasă de identitatea sa.
Vorbim despre o stare care, mai devreme sau mai târziu se va schimba, deoarece adolescentul va fi obligat să dezvolte o identitate personală: este apariția unei crize de identitate sau de presiunile sociale ale angajamentului care însoțesc orice angajament major.
Identitate moratorie
Aceasta este o fază care, într-o dezvoltare normală, urmează în general identitatea fuzzy. Adolescentul se află într-un moratoriu atunci când a suferit o criză de identitate, dar nu a făcut încă angajamente de niciun fel.În această etapă, căutările individuale, exploră, încearcă diferite alternative, fără a alege vreuna dintre ele. Este o fază periculoasă, deoarece, de exemplu, dacă adolescenta are o stima de sine scazuta, poate duce la consumul de droguri (alcool, tutun, canabis ...).
Identitatea realizării
În acest stadiu adolescentul a depășit stadiul moratoriului și a decis anumite angajamente ideologice, profesionale și personale.
După criza identității și explorarea opțiunilor, individul a ales calea pe care dorește să o urmeze pentru a continua să se dezvolte ca persoană. Aceasta vă va duce să vă construiți identitatea și să vă dați seama ce este cu adevărat. După aceea, persoana se va simți încrezătoare în sine, ceea ce va arăta o ajustare pozitivă și comportamentală.
Identitate acordată
Dar ce se întâmplă dacă adolescentul nu se confruntă niciodată cu o criză de identitate? Uneori, adolescentul nu explorează opțiunile sale și nu se supune niciodată unui moratoriu. Astfel,
modul în care vă construiți identitatea va fi prin sfatul sau îndrumarea unui adult .
Oamenii care se află în acest statut arată o potrivire mai bună decât cei care sunt implicați sau difuzați. Cu toate acestea, nu este mai puțin adevărat că este o stare destul de instabilă și mult mai nesigură decât identitatea realizării.
Concluzii finale
Primul lucru care trebuie luat în considerare în înțelegerea acestei teorii a dezvoltării identității în timpul adolescenței este: Identitatea personală nu este ceva unitar și nu este un proces irevocabil. În acest sens, este o dinamică în care vor exista decizii, dar mai presus de toate, teste.
Nu este unitar, deoarece acest proces poate apărea în ritmuri diferite și în diferite aspecte ale identității noastre. De exemplu, pot avea anumite angajamente care determină identitatea mea profesională, dar în ceea ce privește identitatea mea politică, mă găsesc într-un moratoriu.
În plus,
este important să înțelegeți că nu este irevocabil, este dinamic triplu. Aceasta înseamnă că, după realizarea unei identități a realizării sau a unei identități date, se poate produce o nouă criză a identității, care conduce adolescentul la o identitate diferită de cea anterioară. De exemplu, cineva care a început să studieze medicina își poate schimba mintea și poate studia legea.
După cunoașterea studiilor și teoriei lui James Marcia,
concluzia finală subliniază importanța adolescentului explorând lumea din jurul lui și subliniază importanța modului în care el se confruntă cu această sarcină. Este necesar să se extindă limitele pentru a permite explorarea a ceea ce este bine sau rău, astfel încât să se facă din curiozitate și nu din act de revoltă. Aceasta este singura modalitate de a afla identitatea ta personala. Dacă adulții forțează adolescentul să-și asume angajamente arbitrare, el va dezvolta o identitate dată: o identitate instabilă care îi poate împiedica să obțină adevărata sa identitate de realizare.