Credeți că educația se referă la invenție? Pitagora a spus: "Educați copiii și nu va trebui să-i pedepsiți pe oameni", ceea ce nu este departe de teoriile disciplinei pozitive, a căror tehnică o vom vedea în continuare. Educația timpurie este o temă pe care au dezvoltat-o deja sute de gânditori, psihologi, educatori, sociologi și specialiști. În prezent, există o multitudine de teorii, deci decizia depinde într-adevăr de fiecare părinte. Cu toate acestea,disciplina pozitivă poate fi o alegere excelentă pentru creșterea copiilor care sunt autonome și pline.
Ce este disciplina pozitivă? Potrivit autorului Jane Nelsen, putem considera disciplina pozitivă ca
un set de învățături prin care intenționăm să înțelegem comportamentul copilului
și cel mai bun mod de abordare a atitudinii sale. Este un fel de ghid pentru cei care însoțesc copiii în procesul lor de creștere. Pentru a aplica disciplina pozitivă sunt folosite diverse instrumente, cum ar fi empatia și comunicarea.
Înțelegerea copilului și dăruirea dragostei și dragostei stabilesc relații care servesc părinților și mentorilor pentru a corecta atitudinile cu respect. Un detaliu particular al acestei tehnici educaționale este în absența unor pedepse. Ea își bazează principiile pe "respect" între adult și copil și pe colaborarea reciprocă, arătând abilități de bază pe care copilul le dezvoltă în mod autonom, fără prea mult control, dar și fără prea multă permisivitate. Este o formă în care fiecare copil și adult se simte confortabil și încrezător. Acorduri pozitive de disciplină
Disciplina pozitivă își construiește funcționalismul pe acorduri.Întotdeauna încearcă în mod constant să ajungă la o înțelegere între tutore și copil într-un mediu de reguli pe care ei înșiși le-au definit ca trebuie să fie îndeplinite. În acest fel, tot felul de decizii se bazează pe colaborare
, asumându-și responsabilitățile pe care fiecare le-a acceptat anterior, atât copilul cât și adultul.
În acest sens, disciplina pozitivă se bazează pe patru criterii: bunătatea și stabilitatea, atașamentul și importanța copilului, eficacitatea pe termen lung și educația valorii pentru dobândirea de competențe. „Copiii sunt educați de adult nu, nu ceea ce spune el.“
-Carl Pedeapsa Jung- îndisciplina pozitivă Pe de altă parte,
pedeapsa este un complet eliminat acest concept de instrument de disciplină de învățământ.
Potrivit avocaților săi, prin această tehnică, tot ceea ce se realizează sunt rezultate pe termen scurt, dar consecințele pot fi negative în timp.
Pentru avocații acestor tehnici,
pedeapsa face atitudinea copilului resentimente, cu o dorință de răzbunare
. În plus, copilul poate deveni prea răzvrătit și chiar retras. Aceasta se datorează faptului că pedeapsa include vinovăție și rușine, care nu sunt nici de dorit, nici efectele cu adevărat eficiente.
Unele cercetări arată că copilul poate deveni foarte supus sau răzvrătit din cauza acestor practici. Instrumentele utilizate în disciplina pozitivăCa orice tehnică sau teorie educațională, instrumentele necesare pentru ao pune în practică trebuie să fie în mâinile părinților și educatorilor. În acest caz, dacă doriți să o aplicați cu elevii sau cu copiii dvs., trebuie să vă gândiți că:
Este necesar ca copiii să fie mai ușor să dezvolte cele mai importante abilități. În acest fel, ei vor obține o mai mare autonomie, responsabilitate, auto-cunoaștere etc.Este necesar să se evite tehnicile pe termen scurt, așa cum se menționează în cazul pedepselor.
Trebuie să renunțăm la ideea că, pentru a se simți mai bine, trebuie mai întâi să fie mai rău. Acest instrument este total opus negativității pedepsei.
Copilul trebuie să fie implicat activ în stabilirea acordului comun,
- ca definirea standardelor, responsabilitățile și limitele. Expresiile și atitudinile față de copil trebuie să fie în orice moment de afecțiune și bunătate, dar niciodată de permisivitate sau condescendență.
- „Nu este suficient să iubesc copiii, trebuie să înțeleagă că sunt iubiți.“ Episcopul Bosco-
- Disciplina pozitivă, în general, este atât. O tehnică educațională pe care mulți părinți și tutori o pun în practică, deși nu a fost suficient publicată pentru a ne cunoaște consecințele reale. În orice caz, crearea unui mediu de autonomie și responsabilitate pentru copil a fost întotdeauna baza pentru o bună dezvoltare.