Bunătatea este transmisă prin mângâierea mângâietoare, gestul educativ și exemplul care ghidează.Dacă planificăm în copiii noștri semințe de nobilime, afecțiune și empatie, vom da lumii adulți mai puternici, oameni mai vrednici și mai curajoși, capabili să-și construiască propriile căi.
Adevărul este că, atât cât inteligența emoțională este la modă, oamenii continuă să acorde prioritate studiilor și activităților care au ca scopsporirea realizării copiilor în subiectele școlare tradiționale.Ceva în care, de exemplu, US No Child Left Behind Act încurajează studenții și familiile să-și îmbunătățească recordul academic, astfel încât să nu piardă sprijinul financiare.„O bunătate de iarbă valorează mai mult decât o tonă de intelect“-Alejandro Jodorowsky-
Această lege a condus la dezvoltarea mai multor lucrări axate pe o idee foarte simpla: de a dezvolta pe deplin abilitatea copiilor de a memora. Studiile în sine sunt interesante din punct de vedere științific, deoarece investighează diferitele modele pe care le utilizează creierul pentru a construi relații, a codifica date și a crea noi amintiri. Acum, ceea ce se întâmplă cu acest decret, aprobat la acel moment de președintele George W. Bush, este că
profesorii se simt presați și elevii se simt frustrați
. Este ca și cum contextul nostru politic și social ar fi pe de o parte, în timp ce neuroștiința, cu rezultatele derivate din setul de studii în acest context, a strigat că în acest fel nu. Creierul unui copil are nevoie de o educație mai completă și mai complexă decât cea actuală,care se concentrează și stimulează practica strategiilor mnesicas.
O atenție la memorie care merge în detrimentul fundației "bazate pe cunoaștere" care stârnește curiozitatea și formează baza unei personalități puternice, mature și fericite.Dacă suntem capabili să educăm, să ghidăm și să motivăm copiii prin bunătate și recunoaștere, vom da lumii o generație mult mai demnă și mai pregătită pentru provocările cu care se vor confrunta.ÎmpărtășeșteBunătatea în creierul copilului
Să începem prin clarificarea unui aspect foarte important.Atunci când un copil intră în lume, nu este în măsură să-și reglementeze emoțiile,
și în creierul său nu există nici o zonă în care conceptul de bunătate este instalat genetic. Ceea ce există este o nevoie naturală înnăscută de a se "conecta" cu mediul din jurul vostru, mai întâi cu părinții voștri să supraviețuiască, și apoi cu colegii voștri, pentru a începe primele dvs. relații sociale. Trebuie să înțelegem că lumea emoțională a copiilor urmărește o secvență de dezvoltare specifică în care adulții trebuie să fie ghidurile lor, mediatorii lor și chiar și managerii lor.
Reorganizarea neurologică a creierului unui copil este foarte complexă,astfel, vârsta cronologică nu marchează întotdeauna o funcție, o capacitate sau o realizare specifică. Prin urmare, trebuie să fim răbdători să învățăm să respectăm dezvoltarea fizică, psihomotorie și emoțională a fiecărui copil.În plus, există un număr de factori care vor determina calitatea acestei dezvoltări integrale la copiii noștri.
Când vorbim despre bunăvoința învățării, nu vorbim doar despre învățarea valorilor. De asemenea, vorbim despre cum acest univers apropiat (plin de mângâiere, aspect și recunoaștere) este, fără îndoială, o conexiune capabilă să realizeze o dezvoltare neuronală mai bună.Un copil poate stabili contactul cu bunătatea de la o vârstă fragedă.Îl percepe prin vocea mamei și a brațelor tatălui ei. Ea observă bunătate atunci când învață să vorbească și este auzită, când este ghidat de exemple, atunci când își reglează emoțiile și o învață să îi prețuiască pe alții, să le respecte și să se respecte și ea.
Bunătatea este mult mai mult decât valoare, este un canal de învățare excepțional.Împărtășimcheile pentru a învăța bunătatea
Am spus de la început că curriculum-ul multor școli se termină acordând prioritate realizării școlare în chestiuni clasice în ceea ce privește inteligența emoțională. Bineînțeles că niciunul dintre noi nu va putea să schimbe ceea ce ne cere societatea, așa că merită să ne educăm copiii emoționalastfel încât să fie pregătiți pentru aceste cereri. Prin urmare, trebuie să călăuziți în casă, să fim bune manageri emoționali, deoarece copiii noștri se află în leagăn și, puțin câte puțin, își iau primii pași.
"Fiecare demonstrație de bunătate este un act de putere."-Miguel de Unamuno-
În continuare vă vom da câteva chei pentru a face acest lucru.
Predarea respectului, învățarea bunătățiiCeva foarte real și cartea "Cum să vorbesc astfel încât copiii să asculte și cum să asculte, astfel încât copiii vorbesc" explică foarte bine căsuntem toți părinții excelenți până când suntem părinți .
Asta este, înainte de a avea copii, idealizăm creația și avem o idee clară despre ceea ce am face și ce nu am face. Mai târziu, când copiii sosesc, viața reală ne dă "bun venit". Pentru a învăța respectul și bunătatea, trebuie să fii răbdător.
Crearea este o aventură zilnică, nici o zi nu este aceeași ca și cealaltă, iar cerințele unui copil se pot schimba de la un moment la altul. Ceea ce este cel mai important în aceste cazuri este că noi înșine suntem întotdeauna la fel pentru ei, la fel de accesibili, la fel de afectuosi, de răbdători, cu aceleași reguli și aceleași exemple pe care le-am dat.
Un alt sfat pe care Maria Montessori ne-a lăsat este nevoia să semene devreme noile idei de nobilime, chiar dacă nu le înțelege.
Va veni ziua când această sămânță va da roade.În cele din urmă, nu trebuie să uităm căbunătatea este una dintre calitățile care reflectă cel mai bine esența umană.Pentru a învăța bunătatea este să înveți o civilitate, să-i respecti pe alții, să iubești natura, și nu în ultimul rând, să te iubești.Să conducem copiii pe această cale care îi va ajuta zi de zi, fără îndoială, să trăiască o viață mai completă.